家访是学校工作的一项重要内容，它是连接学�：图彝サ闹匾Υ�，是增进学校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。又是一年暑期到，为了更好地增进家校双方的沟通和交流，为了更好地促进学生综合素质的全面提升，我们可爱的老师毅然顶着酷暑奔波在家访之路上……
国三班 马晶晶——新开始，从心开始
暑假来了，家访工作开始了。烈日炎炎，我和数学周老师如期来到了侯哲睿的家中。侯哲睿是个活泼开朗、阳光自信的男孩，但在学习上缺少主动性和自我管理能力。针对这些问题，我们和哲睿妈妈共同商讨对策，并对孩子提出了更加明确的要求，希望孩子进入四年级之后，能够以全新的面貌对待学习。新学期家校共同努力，让孩子取得更大的进步！
国四班 杨宁——用爱沟通，携手前行
这次家访，我来到了李昕玥的家中。她是个兴趣广泛的小女孩，待人接物很有礼貌。她的妈妈和我愉快地交谈了孩子在家里的情况，话语里透露着对孩子的热切期盼。通过面对面零距离的沟通，我们一起探讨孩子的未来。看着孩子纯真的笑容，做教师的更是觉得责任重大。为了这份责任，再多的付出都是值得的。
四（1）班 张津苇——用爱沟通，用心交流
炎炎夏日，正如我此刻家访的热情，此次家访我来到李雨嘉同学家中。通过交谈，我了解了她的暑期计划和安排，并且提出了一些合理的建议，希望活泼可爱的雨嘉勇敢朝着目标去努力，成为更优秀的自己。家访拉近了我和学生、家长的距离，也让我感受到了作为教师的职业幸福。
四（2）班 王小洁——与情相伴，与爱同行
烈日当空，我来到了王劲鑫家里。该生在校表现较好，上进心很强，学习成绩优异。和孩子妈妈促膝长谈后，我了解到孩子在家尊重长辈，能主动做一些力所能及的事情。此外，家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后能多组织各种活动，让孩子们从中得到锻炼，培养孩子健康人格。
四（3）班 马燕云——让心离得更近
伴着炎炎夏日，我如约来到李枋城的家里。因父母的工作比较繁忙，孩子日常起居都托给了爷爷奶奶，老两口不敢怠慢，分工合作，而性格内向的李枋城在这个学期的表现也可圈可点。孩子的优秀渗透着老师与家长的共同努力，老师的家访更为孩子加油鼓劲，希望他在日后的学习中继续努力，做最好的自己！
四（4）班 赵晓晓——家校互通，架起沟通桥梁
又是一年家访时，骄阳似火，就像我家访的热情。此次家访我来到张科诚和张柯菲同学家中，这是一对双胞胎，刚到家就受到家长热情的接待。通过与家长真诚地交谈，我了解了孩子们的暑期计划和安排，并和家长一起规划了孩子们的奋斗目标与努力方向，让孩子们成为更优秀的自己。此次家访拉近了我和学生、家长的距离，形成了家�：狭�，为孩子们新学期的进步打下了坚实的基础。
四（5）班 栗 雅——家访，让心连心
假期伊始，伴随着一缕缕金色的光芒，我开启了本次暑假的“家访之旅”。第一站，我来到了李泽圆的家中，她是一位可爱、漂亮又爱笑的小姑娘。在和家长的沟通中，我提出了自己的建议，也获得了家长宝贵的意见。听到老师的夸赞，孩子脸上洋溢起幸福的笑容！要升四年级啦，在新的学期里，让我们一起携手同行，更上一层楼！加油，孩子！
四（6）班 舒 琴——家访，架起沟通的桥梁
烈日炎炎，也抵挡不住我家访的热情。一放假，我对学生贺博渊进行了家访；他的爸爸妈妈早早地下班回家，在家里等候，让我感动不已。贺博渊是善良踏实的好孩子，在我们的充分肯定下，他信心十足地对下学期充满了期待。孩子制定了假期的安排以及新学期的学习目标。相信在新的一年，在家校共同努力下，孩子的未来会越来越好！
通过家访，老师们更全面、更真实地了解了学生的情况，明晰了家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定了良好的基础。同时，通过家校沟通，帮助家长树立正确的教育理念，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，让家长更有信心和学校携手共同做好学生的教育工作。